@本报记者 李觐麟

      看到这里,大家都认识到青少年编程培训是一块香喷喷的大蛋糕了吧!如何把蛋糕做大,?如何在市场中脱颖而出？如何在技术和业务上实现突破？这些问题都是青少年编程培训企业亟待解决的。为了更加直观、更加全面的了解青少年编程市场现状，记者对多家机构进行了专访。通过他们的描述，呈现出一个生动、清晰的市场面貌。不论你是从业者还是观望者，通过这些背后的故事都会看到不一样的青少年编程行业。

“青少年编程机构还会越来越多，但我们有幸走在前面”

——数橙科技负责人柏才国

电脑报：数橙科学的出现有怎样的故事？

柏才国：在人工智能日益火爆的当下，如何培养出一个能够适应时代发展的孩子，已经成为越来越多家长关注的问题。电脑报作为老牌科技媒体，我们觉得我们肩上是有责任的。我们普及知识的受众群体中当然也应该包含青少年，让他们在学习编程的过程中，锻炼体系化的逻辑思维能力，养成深入思考的习惯。这样的人才才是未来所需要的，而这也算是我们献上的一点绵薄之力。

电脑报：相较其他机构通常会将名字带上“编程”的字眼相比，数橙科学的名字显得独特，请问这个名字有何含义？

柏才国：数橙，即是指代数学和编程。我们不想做千篇一律的复制者，数橙科学一直在思考一个问题。那就是，如何用更轻松的方式普及科学知识，让离我们很远的晦涩的科学知识变得生动活泼起来。从名字开始改变，这样具像化的东西比抽象的字眼更加活泼有亲和力,也更容易记住。

电脑报：目前线下培训班的准备进行得如何？

柏才国：过几天，我们将在24日正式开班。目前有教学用电脑、投影仪、3D打印机等，而更多智能化的教学、演示设备也会陆续进场。

电脑报：哪一年龄阶段的青少年是目前培训的重点？

柏才国：初期主要针对7至15岁的孩子，但随后专门针对5岁左右孩子的课程也会迅速推出。这一点主要是由于5岁对于一个孩子来说，是非常重要的学习时间点。一方面即将结束简单的幼儿园课程，另一方面应该着手准备步入小学进行正式学习。5岁的孩子已经基本具备听讲、学习的能力，在这个时候开始接触编程课程，会很快地让孩子接受并养成逻辑思维能力和良好的习惯。即便是孩子不再接触编程，这段期间的学习也会对孩子今后的学习生活产生帮助。

电脑报：怎样的老师才能在数橙科技上岗授课？

柏才国：良师也是益友，一个好的老师对一个学生的发展起着至关重要的作用。编程教学有严格的技术要求，我们会对符合要求的教师进行一系列的严格考核，包括近30天的封闭教学培训，2至4周实习等。但除此之外，授课教师的品行考核，我们也会放在第一位。

电脑报：就您对市场的了解，青少年学习编程难度大吗？困难具体存在于哪些方面？

柏才国：不大，但有难度。一方面是家长的观念存在误区，他们总认为认为编程是大人的事情，孩子不易学懂，等孩子长大之后再学。但我们要说，让孩子越早接触编程，进行学习，就越能培养孩子的思考习惯。并且我们的少儿编程是在scratch的基础上进行的二次开发图形化编程，容易理解，通过专业老师指导，孩子完全能编写出趣味性创意性都非常高的游戏、动画等。

另一方面，目前编程工具和编程课程众多。需要选择适合孩子学习的编程工具和课程，我们的软件Witprogram是一款图形化的编程工具，容易上手。配套课程更是根据孩子的学习兴趣曲线而设置，让孩子对编程的学习产生持久性，并且获得编程知识的完整性。

电脑报：您认为青少年学习编程的目的和好处有哪些？

柏才国：编程学习作为一项智力活动，是唯一一种能让你创建交互式艺术的艺术形式。你可以创建项目让别人使用，而且你可以间接地和使用者沟通，学习编程让你学会思考。

好处就更多了，强化小孩逻辑思考力、培养小孩专注细心、增加小孩抽象思考能力、帮助小孩整理信息，吸收融合能力、学习团队合作、提升国际性的沟通能力、竞争力。

电脑报：当前课程设置的特点是哪些？

柏才国：以线下教育为主，线上为辅。线下是5至10人组成一个小班，5人以下为VIP班，采用任务策划的教学模块。同时，也可以支持线上学习、可以进入平台提交作业、发表作品。

今后，我们也会以线下带动线上教育，实现孩子们和俱乐部会员的自主创新。

电脑报：数橙科学在教学系统上的规划是怎样的？

柏才国：购买引进成熟的系统维度积木。这是一个全自主研发的青少年编程工具平台，拥有专业的编程开发团队和教师培训体系，是目前国内最早的拥有自主开发编程软件的教育咨询公司。已经经过市场检验的成熟系统能够给学员更多保障，但我们自主研发的脚步也没有停滞，而是会在不断完善和检验之后推出，绝对不会让来学习的孩子成为产品的试验品。

电脑报：在市场中已有不少青少年编程培训机构的情况之下，数橙科学的优势有哪些？

柏才国：是的，青少年编程机构还会越来越多。不过，我们有幸走在了本地的前面。成熟的编程教育体系和电脑报的老牌效应都会对我们的本地化推广起到很大帮助。而值得一提的是，我们的教学课程设置是独一无二的，在针对性培养孩子逻辑思维能力和独立解决问题能力上有很大效果。

电脑报：2018年已到，数橙科学将如何大展拳脚？

柏才国：我们作为青少年编程市场上的新人，同时也是本地市场的前辈，还有很长的路要走。2018年将会是我们迅速发展和扩张的一年，我们充满了期待。后续会完善和推进线上教育，陆续开展更多编程活动和编程大赛。不论是零基础，还是心存疑惑，你都可以来试一试。

“童程童美应该是青少年编程行业里的富二代”

——童程童美总经理潘公博

电脑报：你如何评价公司目前的发展？

潘公博：目前我们处在大跨步、大跳跃和跑马圈地的阶段。在全国来说，我们在规模和渠道铺设上是第一名。为了扩大优势，接下来我们会加紧步伐前进。

电脑报：童程童美的课程有没有详细的分类呢？

潘公博：编程课程分为两个路线，一个路线就是能力路线，一个路线就是竞赛路线。幼儿园大班到高中，都有相对应的课程。我们的课程有五个特点，那就是专业的、体系化的、趣味的、标准的、学习目标是明确的。

电脑报：在如此迅速的扩张速度之下，课程和师资还能维持水准吗？

潘公博：课程体系这部分，我们是通过集团的标准化研发组成。而全国的教师体系有完整的讲师选拔培训认证考核流程。这个流程，已经经过了三年的时间检验，目前已经基本没有问题了。所有老师都需要集团的培训认证，在初期都会进行入职考核，然后在中心和集团参加培训，通过集团的认证考核之后，老师会获取资格证并上岗。在转正上岗后，每半年也会对老师进行晋级淘汰的优化机制，以保证师资力量始终过硬。

电脑报：童程童美发展中的最大优势是什么？

潘公博：

我们常常开玩笑说童程童美其实是一个“富二代”。其他的诸多青少年编程企业是通过融资的方式发展，他们属于创业性质。但是达内集团在童程童美这个项目上已经投资超过一亿。在全国铺设、技术积淀、课程设置、硬件提供等方面，都是依托于达内集团的内部投资，目前也应该属于青少年编程行业最大的投资。

电脑报：目前报名最多，或者说青少年编程市场中最火热的课程是什么？

潘公博：趣味编程课程，这是属于能力课，而不是竞赛课，孩子学起来比较顺利。另外一个方面来看，家长其实还是现实的，他们会为孩子选择这种编码课程，是因为这种课程学习商用代码，不会过时，以后的使用的几率会更高。但对于初学者来说，我们会建议家长根据孩子的具体情况来选择不同的课程。

电脑报：青少儿编程培训市场现在被视作大蛋糕，童程童美是否已经尝到了甜头呢？

潘公博：目前遍及全国大概25个城市，约有48家培训中心。我们在2017年6、7月份就已经实现了盈利，但发现整个项目的发展趋势非常好。因此，为了加快全国铺设的脚步，我们又将利润重新投入到项目中。

“玩与学并不矛盾，编程也可以边玩边学”

——编玩边学公司创始人郝祥林

电脑报：在实际招生中，情况与火爆的市场表现是一致的吗？

郝祥林：迄今为止编玩边学已有超过3000名学员。在线小班的整体满班率约84%，我们对这样的数据是比较满意的，也算没有辜负期待。

电脑报：全线上的授课模式会进行到底吗？

郝祥林：架构没有变化，但一直在不停优化迭代。具体来说，编玩边学将CSTA K12 Computer Science标准进行了优化，以使其更适合中国学生。同时通过两年时间，研发出了“图形编程——代码编程——算法编程”的青少年编程课程进阶体系，分为3个阶段共12个level的课程内容。至今为止，1对6在线小班为唯一模式，是纯在线进行的。

电脑报：曾在一篇报道上看到编玩边学的上课系统是自主开发的，请问为何想要自主开发而不是购买引进成熟的系统呢？

郝祥林：编玩边学的录播课与答疑系统是自主开发的，而小班课上课系统，底层的直播带宽服务是采用第三方的，并非自主开发。而我们真正自主开发是为了适应编程教学的二次开发，为了能给学生提供更好的交互体验，使他们在教室端直接看到反馈结果。

电脑报：青少年编程培训机构逐渐增多，那么该如何避免同质化呢？

郝祥林：通过教学模式的差异化、课程内容的差异化、突破技术壁垒等方面改善教学体验，也运用在课程内容设计中，从而形成无法被模仿的差异化。

电脑报：编玩边学是怎样做到边玩边学的？

郝祥林：玩与学并不矛盾，家长关心的是孩子学到东西，而孩子关心的是好不好玩。编玩边学通过制作游戏化的趣味课程内容、开发游戏化的教学技术、以及课堂中设置游戏化的激励机制，做到了让孩子乐在其中、边玩边学。

电脑报：新的一年会做减法，还是会做加法？

郝祥林：2018年将完成优质师资供给体系的搭建，从根本上解决产能不足的问题；课程体系将进行新一轮迭代，至v3.0版本；获客上，转介绍获客将成为主力，并借鉴在线少儿英语教育行业，开始进行营销投放，加快获客。在业务线上，继续做减法，专注于优质、高端的在线小班服务，不新增新的业务线；在师资来源和获客渠道上，会做加法，扩大产能供给和市场占有率。